Cursos 2013/2015

Durante el curso 2013/2014, 
hemos hecho las siguientes entradas

Una

¡¡Bienvenido al Blog de la biblioteca del CEIP La Jara!!
Curso 2013/2014

Este blog tendrá noticias sobre nuestra biblioteca, sobre nuestras actividades, sobre los libros que tenemos y sobre cuantas cosas vayan surgiendo a lo largo del curso.


Dos

La biblioteca ha empezado a funcionar en el segundo trimestre.

Ha habido un cambio de ubicación como consecuencia de obras hechas en el centro. Ahora estamos en el segundo edificio.

El 8 de enero, comenzamos a desempolvar, amueblar y colocar toda la colección de libros que ya poseíamos.

El 4 de febrero inauguramos la biblioteca con la visita del grupo de cuarto.


¡¡Todo un récord!!


Se ha empezado con los préstamos de libros. 

La biblioteca está teniendo un gran número de visitas.

Seguimos actualizando fondos, organizando el espacio y colocando carteles.

Hay un grupo de alumnado colaborador: ayudan a ordenar, colocar códigos de barras, a que otros elijan libros adecuados.

   


Hay proyecto de organizar muchas actividades.

Iremos haciendo camino "sin prisa, pero sin pausa"



Queremos conseguir tener grandes
 "Leones y Leonas" 
en nuestro colegio

Tres


¿Cómo llamarías a las brujitas de Violeta Monreal?



¿Y al Camaleón, al león o a la leona, cómo los llamarías?


Si te atreves a inventar un nombre sobre esos personajes que están en las paredes y en el tablón de corcho de nuestra biblioteca, ¡¡adelante!!, escribe un comentario en este artículo.


Platero y Titiritero ya tienen nombre




¿Cómo crees que se llaman cada unos de 
estos niños y niñas?



Cuatro

Hace tan sólo unos días se han cumplido 75 años de la muerte de Antonio Machado.
En nuestra biblioteca hemos seleccionado enciclopedias con su biografía, libros de su obra y poemas cantados.

Al olmo viejo, hendido por el rayo

y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo
algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina
que lame el Duero! Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseñores.

Ejército de hormigas en hilera
va trepando por él, y en sus entrañas
urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, mañana,
ardas en alguna mísera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el río hasta la mar te empuje
por valles y barrancas, 
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazón espera
también, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.

Cinco
En la semana comprendida entre el 10 y el 14 de marzo, en nuestro cole leeremos dos libros relacionados con las tareas del hogar y la implicación de hombres y mujeres en su realización.

Contaremos con la intervención de madres, que vendrán a leer a nuestras clases para entablar con ellas y con todo el alumnado, una tertulia sobre el contenido de estos libros.



















Hugo, melenudo                           ¿Quién ayuda en casa?

Seis

En 1914 se pudo conocer por primera vez a Platero.


"...es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas ..."

Después, de aquella edición, ha habido muchas más de la misma obra y se han hecho adaptaciones para niños.


En el colegio hemos leído Platero y yo, hemos disfrutado de su poesía y nos hemos encariñado con el burrito.


Puedes leer Platero y yo y saborear su poesía.

Durante el curso 2014/2015, 

hemos hecho las siguientes entradas

Siete

¡Ya está abierta la biblioteca del colegio!


Los niños de infantil de 3 años han sido los primeros en visitar la biblioteca del colegio.

Han conocido el espacio, han ojeado los libros y han escuchado un cuento muy especial para ellos: "Una medicina para no llorar".


Los niños y niñas de primero y segundo han empezado por Caillou. 




Han imaginado cómo podía ser la portada de uno de los libros de Caillou y han confeccionado un mural con los dibujos. 









Han visto un vídeo sobre el libro elegido.





El grupo de tercero también ha dibujado la portada de un libro (El camión de papel) y ha confeccionado un mural con ellos. 





Han comenzado con los préstamos. Se han llevado para leer en clase y en casa: Elmer. 


El alumnado de sexto para conocer mejor la biblioteca ha estado en la biblioteca y ha hecho un juego de pistas para encontrar libros colocados en diferentes zonas (de literatura, de historia, de naturaleza, ...)


Ocho

En nuestro centro se han propuesto algunas actividades para la primera visita a la biblioteca.




Libros usados en esas primeras visitas de contacto con la biblioteca por parte de los cursos más pequeños.


El alumnado tiene
 un pasaporte de lectura que va rellenando con cada libro leído.


Nueve

La biblioteca se abrió en octubre. 
Estos han sido los préstamos de libros hechos hasta finalizar mayo.




Lectoras y lectores más asiduos






Libros más prestados




Diez


Día del Flamenco

El alumnado de sexto busca información en las enciclopedias que tenemos en nuestra biblioteca. Se busca información sobre el flamenco, aspectos destacados, formas, personas importantes.


Tras la actividad realizada de búsqueda de información, el alumnado expone a los demás el trabajo realizado.














Once

Segunda actividad

Un grupo de mamás ha preparado y contado un cuento al alumnado de infantil de 3 años. Los títeres han sido protagonistas de este cuentacuentos.




Tercera actividad

El padre de una niña de tercero les lee un libro de la biblioteca a todos los niños y niñas de la clase











Cuarta actividad


Yoga y lectura pueden ir de la mano: un padre de un alumno del colegio, ha sabido combinar la lectura de un cuento con algunas actividades de yoga y llamar la atención del alumnado hacia la lectura.







Doce

Estamos empezando a leer literatura clásica en el colegio con los padres y madres.

Durante el primer trimestre se ha propuesto la lectura de "Cuento de Navidad" de Charles Dickens.
  • Un grupo de padres y madres han hecho una adaptación teatral del cuento. Todo el alumnado del centro ha asistido a su representación. Han conseguido darle un aire divertido, a la vez que han mostrado al alumnado los valores que tiene la obra. Este grupo de padres y madres son merecedores de varios premios "Goya Educativos": a la mejor adaptación, al mejor actor principal, secundario y revelación, a la mejor actriz principal, secundaria y revelación, a la mejor puesta en escena, ... ¡¡Enhorabuena, nuestro colegio está muy satisfecho de contar con familias con ganas de favorecer el proceso educativo de nuestro alumnado!!
Hemos hecho nuestro libro con imágenes de la representación y de una adaptación de la obra.


  • Hemos leído el cuento en clase, total o parcialmente.
  • Hemos hecho una tertulia sobre la obra. Aunque éramos pocas personas, resultó muy interesante y enriquecedora. Esperamos que se vaya rompiendo el "hielo" y poco a poco consigamos que el grupo vaya creciendo.

  • "Cuento de Navidad" (Adaptación para el alumnado más pequeño).
  • "Cuento de Navidad" (en pdf).

Para el segundo trimestre se leerá "Romeo y Julieta" de William Shakespeare.

Trece

Curiosidades sobre animales

Los niños y niñas de segundo buscan información en la biblioteca sobre animales. Encuentran algunas curiosidades y las anotan e ilustran.



Nuestra Constitución

Tratamos de entender algunos artículos de nuestra Constitución. Seleccionamos un artículo, lo copiamos y lo ilustramos.





Catorce

Cuando suena la sirena, nuestra biblioteca cobra vida; el público es variado:

  • Hay niños y niñas que van a devolver libros y a coger otros nuevos.
  • Algunos niños y niñas son fijos de la sala; cada recreo se instalan en ella para dibujar, inventar historias, hacer murales, ...
  • Hay quienes van ayudar en la organización: ordenan por orden alfabético las distintas colecciones, recolocan los libros mal colocados y detectan irregularidades que se subsanan.



Hemos hecho un mural sobre la PAZ, aprovechando fichas que había guardadas en la biblioteca.




Mural de Ballenas: se han coloreado muchas ballenitas "al gusto"; con ellas hemos hecho un collage y lo hemos acompañado de fragmentos de un libro que tenemos en la biblioteca: "Ballena" de Miquel Rayó.

Estamos haciendo historietas sobre frutas.
Primero hemos coloreado un montón de dibujos sobre frutas.
Después hemos iniciado el trabajo de redacción.
Algunos niños y niñas empiezan un trabajo y otros niños y niñas diferentes lo terminan.


Quince

Hoy, día 23 de febrero, nos reunimos en la biblioteca del colegio para hacer una tertulia dialógica después de haber leído Romeo y Julieta.




Hemos resaltado algunos fragmentos del libro que nos han llamado especialmente la atención.
Comentando estos fragmentos nos hemos dado cuenta que a pesar de haber pasado mucho tiempo desde que este libro fue escrito los temas que se tratan tienen muchas similitudes con las situaciones que ocurren actualmente. 
Hemos divagado y comparado los tiempos actuales con los hechos sucedidos en tiempos de Shakespeare: enfrentamientos, intervención de la iglesia, política, el amor, las desigualdades de género, ...
Ha sido una hora y media de intercambio de ideas, aprendizaje y motivadora para ampliar nuestros gustos hacia lecturas que desechamos en principio.

Hemos propuesto para el día 20 de abril un nuevo encuentro. Esta vez leeremos "Las trece rosas".
También nos hemos propuesto leer "Cuentos en verso para niños perversos" y trabajarlos con los niños y niñas de nuestras aulas.


¡Ha sido todo un placer!


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